Alison Gopnik
Warm, schoon, gevoed en vastgehouden leert de baby vanuit de eigen regulatie van interne en externe prikkels, in interactie met de ouder over sensaties, belevingen, emoties en gedrag van zichzelf en van elkaar. Het leren reguleren vindt plaats op impliciet niveau, onbewust, via gezichtsuitdrukking, gespiegeld, via de stem en via motorische interactie. In de veiligheid van een gezonde ouder-kind relatie stemt de ouder de prikkels af op de regulatiemogelijkheden van de baby, voldoende om te ontwikkelen en niet te overvragen. De regulatie problemen ontstaan als de baby beperkingen ervaart in zelfregulatie en de ouder-kind relatie onder druk komt te staan, en/of als ouders zelf onvoldoende in staat zijn te (co)reguleren.
Thema’s Regulatie
Kennisbank Regulatie
De impact van een een huilbaby op een gezin
Thema: Huilen en troosten
Executive Function Skills from Infancy to Adolescence
Thema: Spelen
Play in early childhood
Thema: Spelen
Digital technology and play
Thema: Spelen
Aanraking vormt brein (Vroeg)
Thema: Huilen en troosten
Basis: baby sleep info source (UK)
Thema: Slapen
Response-based sleep intervention
Thema: Slapen
Slaapproblemen bij jonge kinderen (NTvG)
Thema: Slapen
Stress verstoort slaap (Vroeg)
Thema: Stress
Problems with crying, sleeping and/or feeding in infancy
Thema: Huilen en troosten
1001 Kritieke Dagen is een initiatief van het NIP, de DAIMH, Babywerk en de NVO.
